Progetto:Coordinamento/Scuole/Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia 2021

Educazione al patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia
Partecipazione
Partecipanti	25
Svolgimento
Docenti/Tutor	Marco Chemello (WMIT) (docente) Adert (tutor)
Periodo	Da 30 marzo 2021 a 25 maggio 2021
Template per pagina utente
{{Utente scuole|Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia 2021}}
Template per pagina di discussione delle voci create
{{Voce scuole|Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia 2021}}
Elemento Wikidata assente · Manuale

Il corso Educazione al patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia,^[1] organizzato da Wikimedia Italia e svolto interamente a distanza, è rivolto a docenti delle scuole italiane di ogni ordine e grado. Questa pagina è riferita all'edizione svolta nel periodo marzo-maggio 2021.

Il corso è finalizzato a fornire ai docenti indicazioni pratiche per la progettazione di attività didattiche finalizzate allo sviluppo dell'educazione al patrimonio culturale, artistico e paesaggistico attraverso la partecipazione attiva degli studenti ai progetti della galassia Wikimedia (Commons, Teknopedia, Wikivoyage, Wiki Loves Monuments). Sviluppando una serie di competenze trasversali sulle licenze d'uso dei dati relativi al patrimonio culturale, gli studenti sapranno creare in maniera collaborativa nuovi contenuti culturali (voci enciclopediche, fotografie, guide turistiche, prodotti multimediali) diversificati ma incastonati in un unico, grande ecosistema informativo libero.

• Marco Chemello (lasciategli un messaggio): docente Wikimedia Italia, conduce gli incontri dal vivo.
• Federico (lasciategli un messaggio): tutor in presenza durante gli incontri e online per le esercitazioni individuali tra un incontro e l'altro.

Volontari

• Piergiovanna (msg)
• Ferdinando (msg)

Il corso si compone di 20 ore in totale, di cui 12 ore in presenza (divise in 6 incontri collettivi online da 2 ore) e 8 ore di lavoro individuale in remoto. Gli incontri si tengono interamente online, i venerdì dalle 17.00 alle 19.00, dal 23 ottobre al 4 dicembre 2020, come da calendario:

• martedì 30 marzo 2021, ore 17-19
• martedì 13 aprile 2021, ore 17-19
• martedì 20 aprile 2021, ore 17-19
• martedì 4 maggio 2021, ore 17-19
• martedì 11 maggio 2021, ore 17-19
• martedì 25 maggio 2021, ore 17-19

I partecipanti sono pregati di registrare individualmente un account e di aggiungere la propria firma usando solo la wikisintassi prevista (Aiuto:Firma) qui sotto

e di inserire, copiando e incollando, il seguente template: {{Utente scuole|Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia 2021}} nel wikitesto della propria pagina utente.

1. --Colombati (msg) 17:19, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
2. --Aureaetas (msg) 17:57, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
3. --Lilla39 (msg) 17:59, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
4. --LCBWIKI (msg) 17:59, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
5. --Lightningantares (msg) 17:59, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
6. --Seidneugierig (msg) 18:00, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
7. --Motardlagaffe (msg) 18:00, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
8. --Torpeppe (msg) 18:00, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
9. --Spissana (msg) 18:00, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
10. --Pgava (msg) 18:01, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
11. --Allisirc (msg) 18:01, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
12. --SereDO (msg) 18:02, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
13. --Wikitincontro (msg) 18:02, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
14. --Riccardodellaviola (msg) 18:03, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
15. --Proffontross (msg) 18:04, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
16. --Gioelal (msg) 18:05, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
17. --Bruco17 (msg) 18:06, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
18. --CARLOTTAROSSI79 (msg) 18:06, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
19. --Cinzia D'agostino (msg) 18:11, 30 marzo 2021 (CEST)
20. --Francardarelli (msg) 18:07, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
21. --LIBRO.CULTURA (msg) 18:10, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
22. --The Teacher71 (msg) 18.11, 30 mar 2021 (CEST)
23. --IleanaDM (msg) 18:11, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
24. --Giraffazoppa (msg) 18:17, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
25. --Alatea (msg) 18:17, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
26. --Tetrao72 (msg) 18:19, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
27. --Kirarussa (msg) 18:25, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
28. --Amarellina (msg) 18:33, 30 mar 2021 (CEST)30/03/2021[rispondi]
29. --Tatiana falzone (msg) 18:41, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
30. --Genny26
31. --Gianna.gandini (msg) 19:54, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
32. --Eos1966 (msg) 23:10, 30 mar 2021 (CEST)[rispondi]
33. ----Seby Torre (msg) 17:58, 31 mar 2021 (CEST)[rispondi]
34. --Pinrouge (msg) 00:01, 1 apr 2021 (CEST)[rispondi]
35. --Allappante (msg) 09:32, 10 apr 2021 (CEST)[rispondi]
36. --StuDAng (msg) 15:27, 11 apr 2021 (CEST)[rispondi]
37. --Biemmeci (msg) 15:26, 13 apr 2021 (CEST)[rispondi]
38. --MarikaSilDes (msg) 16:26, 13 apr 2021 (CEST)[rispondi]
39. -- Angela1176 (msg) 18:33, 11 apr 2021 (CEST)[rispondi]
40. --Kirarussa (msg) 17:10, 13 apr 2021 (CEST)[rispondi]

• Biblioteche dell'Abruzzo, Musei dell'Abruzzo da collegare in futuro a Archivi dell'Abruzzo, oppure alla voce Vincenzo Bindi da collegare alla Pinacoteca civica Vincenzo Bindi da unire poi anche a descrizioni sull'archivio e alla biblioteca, il lascito di Vincenzo Bindi sono un esempio di istituzione MAB-GLAM.
• Fortezza Albornoz --Aureaetas 18:40, 13 apr 2021 (CEST) da collegare in futuro a Orvieto.[rispondi]
• Chiesa Madre (Barrafranca) --Wikitincontro (msg) 18:55, 13 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Teatro a l'Avogaria --Pgava (msg) 18:57, 13 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Chiesa della Beata Vergine della Misericordia (Castelnovo di Sotto) --Bruco17 (msg) 19:01, 13 apr 2021 (CEST).[rispondi]
• Chiesa di San Bernardino da Siena (Bernalda)--Torpeppe (msg) 19:05, 13 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Chiesa di San Pellegrino (Reggio Emilia) --Giraffazoppa (msg) 19:13, 13 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Segheria alla veneziana di Valli del Pasubio --Gioelal (msg) 13:31, 15 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Palazzo Pilo --Motardlagaffe (msg) 12:07, 20 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Villaggio operaio De Angeli Frua --Allappante (msg) 17:10, 20 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Chiesa di San Lorenzo Martire (Tenno) --Tetrao72 (msg) 17:16, 20 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Porta di Santa Maria a Civita di Bagnoregio (VT) --Allisirc (msg) 17:19, 20 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Il bagno della pastora --SereDO (msg) 17:23, 20 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Organo della Chiesa di Sant'Agnese, Modena --Riccardodellaviola (msg) 17:29, 20 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• 10 yuan Panda bullion -- --Seby Torre (msg) 20:51, 20 apr 2021 (CEST)[rispondi]
• Cattedrale di Funchal --Pinrouge (msg) 22:57, 25 apr 2021 (CEST).[rispondi]
• Palazzo Fazzari (Catanzaro) --Spissana (msg) 16:09, 26 apr 2021
• Chiesa di Santa Maria della Rocca --Francardarelli (msg) 22:24, 3 mag 2021 (CEST)[rispondi]
• Sacro Monte di Orta -- --The Teacher71 (msg) 19:14, 4 mag 2021 (CEST)[rispondi]
• Galleria Matteotti (Pgava)
• Pala dell'altare maggiore di Verderio (Lightningantares)
• Villa Sommi Picenardi (Torre de' Picenardi) (StuDAng)
• Torre di Tessera (Pgava)
• Chiesa di San Rocco (Muggia) (Kirarussa)
• Torre di Maccarese (Tatiana Falzone)
• Villa Sacro Cuore (Rovagnate) (StuDAng)

• Stumento di monitoraggio delle modifiche del gruppo dei partecipanti

Gli utenti che partecipano al progetto possono inserire queste 4 righe nel wikitesto nella propria pagina utente su it.wiki:

{{BabelfishTop|NoIntestazione=y}}
{{BabelfishSezione|Progetti Wiki}}
{{Utente scuole|Patrimonio culturale digitale con i progetti Wikimedia 2021}}
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e possono indicare le proprie competenze linguistiche (in qualsiasi progetto Wikimedia) copiando e personalizzando questa stringa:

{{#Babel:it|fr-3|en-2|de-1}}

Inserire questa riga in alto nella pagina di discussione delle voci create o significativamente ampliate:

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• Il manuale dell'editor visuale
• Aiuto:Wikitesto - le principali regole di formattazione
• Teknopedia:Uso delle fonti - cita le fonti!
• Teknopedia:Copyright - non copiare da libri, siti, o altro
• Aiuto:Riformulare un testo
• Aiuto:Tour guidato
• Aiuto:Note
• Aiuto:Come registrarsi
• Aiuto:Login
• Aiuto:Firma - fondamentale nelle discussioni (e per inserire il tuo nome in questa pagina)
• Teknopedia:Traduzioni - tradurre una voce da un'altra versione linguistica di Teknopedia
• Aiuto:Manuale di stile - tutto quello che c'è da sapere sulla forma (da consultare all'occorrenza)
• Aiuto:Glossario - neologismi usati dalla comunità degli utenti

• Schoolkit Wikimedia Italia n. 2: "Come sviluppare la gestione digitale del cultural heritage con i progetti Wikimedia" a cura di Luigi Catalani

• E. Bighin, Alternanza scuola-lavoro e filologia digitale: diario di un progetto pilota di successo, «Bricks», 4 (2017), pp. 11-15: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_02_Bighin.pdf
• A. Boccone - C. Forziati - T. Maio - R. Rivelli, Rilevanza, collaborazione, contenuti aperti: un laboratorio wiki al Liceo Medi di Battipaglia, «Bricks», 4 (2017), pp. 21-26: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_04_Boccone.pdf
• G.Cantarini - M.B.Rapaccini - C.Bergantino - C.Mazzarini, Teknopedia, la parità non corre sul web, «Bricks», 4 (2017), pp. 36-43: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_06_Cantarini.pdf
• M. Cassisa, WikiEHL: Teknopedia, Europa e apprendimento, «Bricks», 4 (2017), pp. 83-86: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_13_Cassisa.pdf
• L. Catalani, I progetti Wikimedia per l’apprendimento delle competenze informative e digitali in biblioteca, a scuola, nelle università, «AIB Studi», 2 (2017), pp. 253-263: http://aibstudi.aib.it/article/view/11654/10993
• G. Curci - A. Vicario, La didattica wiki al Liceo delle Scienze umane “E. Gianturco” di Potenza, «Bricks», 4 (2017), pp. 62-68: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_10_Curci.pdf
• A. D'Andria, Per una didattica dell’italiano con Teknopedia: l’esperienza del Liceo Scientifco “Carlo Pisacane” di Padula (SA), «Bricks», 4 (2017), pp. 16-20: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_03_DAndria.pdf
• A. Elia, La Wiki Pedagogy e la scrittura collaborativa: esperienze passate e future a confronto, «Bricks», 4 (2017), pp. 140-152: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_22_Elia.pdf
• A. Fini, Dieci anni di Teknopedia. Dal punto di vista della scuola: una sfida o un’opportunità?, «Bricks», 0 (2011), pp. 52-59: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/08/9_Fini.pdf
• P. Limoni, Wikibooks, un viaggio tra i creatori di libri, «Bricks», 2 (2011), pp. 69-72: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/08/11_Limone.pdf
• R. Lopes, Scenari didattici con Teknopedia, «Bricks», 2 (2011), pp. 102-106: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_17_Lopes.pdf
• A. Lucianer, Collaborare per apprendere: un'esperienza di scrittura su Teknopedia nella scuola, «Bricks», 4 (2017), pp. 87-92: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_14_Lucianer.pdf
• R. Motta, Diffondere la conoscenza attraverso il riuso digitale delle collezioni di storia lucana: un progetto di Alternanza scuola-lavoro utilizzando le piattaforme wiki, «Bricks», 4 (2017), pp. 58-61: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_09_Motta.pdf
• A. Napoli - M. Troiano, Wiki in translation: da fruitore a possibile autore, un'esperienza creativa e poliedrica, «Bricks», 4 (2017), pp. 97-101: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_16_Napoli.pdf
• T. Paiano, Alfabetizzazione informativa e digitale come propedeutica alla scrittura collaborativa, «Bricks», 4 (2017), pp. 44-49: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_07_Paiano.pdf
• C. Petrucco, Teknopedia come attività di empowerment personale e sociale di studenti e insegnanti nel progetto “Veneto in Teknopedia”, «Italian Journal of Educational Technology», 2 (2016), pp. 102-110: http://ijet.itd.cnr.it/article/view/894/762
• C. Petrucco - M. Campion, Potenzialità di Teknopedia nella didattica: esperienze di costruzione sociale e situata della conoscenza, in: Didamatica 2010, a c. di A. Andronico - A. Labella - F. Patini: http://didamatica2010.di.uniroma1.it/lavori/134-447-1-DR.pdf
• P. Romano, Laboratorio di scrittura in matematica con MediaWiki: un’analisi delle possibili ricadute sulle competenze di comunicazione e comprensione in matematica, «Bricks», 4 (2017), pp. 50-57: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_08_Romano.pdf
• M. Ruffoni - V. Framondino - P. Mauri, Vikidia e Wikiversità, la vera scuola dei ragazzi, «Bricks», 4 (2017), pp. 69-76: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_11_Ruffoni.pdf
• C. Storti, Educare alla Rete: come insegnare regole e strumenti del web attraverso Teknopedia, «Bricks», 4 (2017), pp. 77-82: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_12_Storti.pdf
• M. Stroobant - A. Marchetti, Prime sinergie alla Spezia per una cultura dell’apprendimento e dell’informazione con il modello Alternanza scuola-lavoro, «Bricks», 4 (2017), pp. 93-96: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_15_Stroobant.pdf
• P. Vayola, Scrivere di storia contemporanea a scuola: un percorso su e per Teknopedia sviluppato dall’Istoreto di Torino, «Bricks», 4 (2017), pp. 27-35: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_05_Vayola.pdf

• L. Catalani, Teknopedia e information literacy nelle biblioteche, nelle scuole e nelle università, Bari, 7 aprile 2017, XVIII Workshop di Teca del Mediterraneo, “Il futuro delle biblioteche: nuovi ruoli nell’universo digitale”: https://www.youtube.com/watch?v=IWAGgxtqL9s&feature=youtu.be
• L. Catalani, La costruzione di un curricolo digitale su Teknopedia e Information literacy, Melfi, 30 marzo 2017, corso di aggiornamento per docenti organizzato dal Liceo scientifico “Federico II di Svevia” di Melfi nell’ambito del Mediashow - Olimpiadi internazionali di multimedialità: https://www.youtube.com/watch?v=UMPl6LLvCnM
• L. Catalani, Le piattaforme wiki per la promozione dei beni culturali e ambientali, Melfi, 31 marzo 2017, seminario sulla valorizzazione dei beni culturali organizzato dal Liceo scientifico "Federico II di Svevia" di Melfi nell'ambito del Mediashow - Olimpiadi internazionali di multimedialità: https://www.youtube.com/watch?v=1_I-SdnIF3c&t=3s
• L. Catalani, I progetti Wikimedia per la creazione di comunità di apprendimento e la valorizzazione del territorio, Macerata, 20 giugno 2017, "Wiki Appennino Centro Italia": https://drive.google.com/open?id=0B4UC1NiaMttsTE1aY0ZuQ282Y00
• C. Cenci, Wikimedia e turismo: progetti sostenuti da Wikimedia Italia con potenziali impatti in ambito turistico, presentazione (2015). <https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Presentazione_Turismo_-_CristianNX_2015.odp>
• N. Caranti, Wikimedia Commons, presentazione (2014). <https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Wikimedia_Commons.odp>
• N. Caranti, Caricare un file su Commons, presentazione (2014). <https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Caricare_un_file_su_Commons.odp>
• M. Chemello, Creative Commons - Usare le licenze libere per diffondere i contenuti culturali (2020): https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Creative_Commons_-_Usare_le_licenze_libere_per_diffondere_i_contenuti_culturali.pdf
• M. Chemello, Licenze Creative Commons e Teknopedia (2011): https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Licenze_Creative_Commons_e_Teknopedia.pdf
• M. Chemello, Wiki Loves Veneto - introduzione (2018): File:Wiki Loves Veneto 2018 presentazione.pdf

• Wikimedia Italia per l'istruzione: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/
• L'offerta formativa di Wikimedia Italia: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/la-nostra-offerta-formativa/
• J. Franchi, Luigi Catalani: grazie a Teknopedia riportiamo gli studenti in biblioteca, «Umanesimo digitale», 20 novembre 2017: https://umanesimodigitale.com/2017/11/20/luigi-catalani-wikimedia/
• Tutte le informazioni sull'edizione italiana di Wiki Loves Monuments: http://wikilovesmonuments.wikimedia.it/
• M. Chemello, L'impatto positivo di Teknopedia sul turismo (2017): https://www.wikimedia.it/limpatto-positivo-wikipedia-sul-turismo-uno-studio-stima-la-crescita-9/

• Una selezione di attività realizzate nelle scuole da Wikimedia Italia: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/attivita-realizzate/
• Percorso di alternanza scuola-lavoro Liceo classico Scipione Maffei di Verona e Wikimedia Italia: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Wiki-Maffei/2016-2017
• Percorso di alternanza scuola-lavoro Liceo scientifico Galileo Galilei di Potenza e Biblioteca Provinciale di Potenza: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Alternanza_Liceo_Galilei_Biblioteca_Provinciale_Potenza
• Percorso di alternanza scuola-lavoro Liceo linguistico Leonardo da Vinci di Potenza e Wikimedia Italia: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Alternanza_da_Vinci
• Percorso di alternanza scuola-lavoro IIS F. S. Nitti di Potenza e Wikimedia Italia: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Alternanza_Nitti
• Percorso di alternanza scuola-lavoro Liceo classico Q. Orazio Flacco di Potenza e Wikimedia Italia: https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Coordinamento/Scuole/Liceo_classico_Potenza

• Un libro di Biologia per il secondo anno di istituti tecnici: https://it.wikibooks.org/wiki/Biologia_per_istituti_tecnici.
• Un libro di Scienze della Terra per le classi prime delle superiori: https://it.wikibooks.org/wiki/Scienze_della_Terra_per_le_superiori.
• Un libro per lo svolgimento della geografia nelle classi prime di istituti tecnici: https://it.wikibooks.org/wiki/Geografia_generale_ed_economica.

• Scipione Maffei, Verona illustrata (edizione del 1825-26), a cura degli studenti del Liceo ginnasio statale S. Maffei di Verona: https://it.wikisource.org/wiki/Categoria:Wiki-Maffei.

• Verification Handbook a cura di Craig Silverman.
• Valutare Internet: La valutazione di fonti di documentazione web a cura di Elena Boretti

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